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愚民不止的教愚部(教育部)/西风独自凉
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(博讯北京时间2008年10月20日 首发 - 支持此文作者/记者)
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    被讥为教愚部的教育部,最近又有两条新闻:一是要求中小学生每天集体跑步,二是规定400名大学生须配一名政治老师。
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    集体跑步?中小学都设有体育课,何必脱了裤子放屁多此一举?原来,“冬季长跑总里程以60公里为基数,象征新中国成立60周年”!教愚部大可给全国老师下发一个文件:有条件的老师冬季家庭娱乐(包括但不限于接吻、做爱)以60次为基数,象征新中国成立60周年!
    
    如果说只想着捞政绩的教愚部官僚,硬性规定中小学生每天跑1到2千米,完全无视学生的个体差异,是对学生身体的摧残,那么,给大学生配政治老师的规定,则是一种灵魂的摧残。从里到外,从身体到思想,教愚部誓把愚蠢进行到底。
    
    今年有4个日本人获得诺贝尔奖,至今共有16位日本科学家得了诺贝尔奖,中国还是白板一块,原因在哪里?《美国大学博士学位获得者综合报告》显示,当今“出产”美国博士最多的三所学校是清华大学571人、北京大学507人、美国加州大学伯克利分校427人,紧追其后的还有复旦大学、中国科技大学、南京大学等中国大学。美国《科学》杂志将清华、北大比作“最肥沃的美国博士培养基地”。
    
    中国大学沦为美国博士基地的可悲境地,首要原因是中国教育偏离了现代教育的核心价值:自由。
    
    中国小学就有思想品德课,政治教育一直长抓不懈,结果还是造就绝大部分大学生都是自私自利、目光短浅、精于“计算”的政治白痴,连国家与个人的关系、民主手段的训练这些最基本的常识都不具备,政治教育可谓全面失败。据统计,在我国的出国留学人员中,一半以上是自费,学成回国的人员不到1/3,其中自费留学生回国率只有4%左右。北大、清华的学生绝大多数都是靠奖学金自费留学,绝大多数都是黄鹤一去不复返。
    
    从小到大都在教育爱国,爱出一个这样的结果:在国外享受着自由民主的生活和良好的学习与工作环境,不为国内的自由民主鼓与呼------如社会学家丁学良驳斥一大批海外华人所宣扬的 “爱国主义”:
    
    “他们只愿意享受中国‘国家强大、原子弹、国际地位’这些国际实力方面给他们这样的中国人——已经成为他国公民,定居西方,但仍被白种人看作中国人——所能够带来的心理上的满足,亦即作为一个中国人的尊严和面子。但是,他们本身却丝毫不愿意承受普通中国老百姓为支撑国家的实力所承受的可怕负担和所付出的巨大代价。尤其在道德上不能接受的是:每当普通的中国老百姓在可怕的负担和代价的重压下发出呻吟和微弱的抗议声的时候,这些海外的爱国主义者还要大加指责。”
    
    现代教育除了传授科学知识和工作技能,更重要的是培养学生自由思想、独立思考的能力,以及发散性思维和创造性思维。教愚部在这方面得分为零,爱国主义教育得分为负。祖国是地域、文化、民族方面的概念(相当于英文的Country或Nation);国家只是一个工具,是政府(相当于英文的Government)。古人就有亡国与亡天下之分,教愚部却把二者混为一谈,从小学到大学的教材都在令人发指地愚弄学生。
    
    国家是怎么来的?人们出让自己的一部分自由构成了国家存在的基础,组成了国家的刑罚权。只有人才是目的,国家不是目的而只是工具的本质,决定了它的合法性与合理性只能来源于捍卫、保护人的自由、财产等各项权利。因此,爱国就是让祖国免受政府的伤害才能够成为金科玉律。
    
    所谓“上有所好,下必甚焉”:贵州黄平县不少中小学生在公路沿线行走时遇见车辆,都要停下脚步敬礼。当地教愚部门称,这是在全县范围内推广的礼仪方式,全县所有中小学生都会向过路车辆敬礼,一是表示对驾驶员的尊重,二是防止安全事故发生。
    
    看罢这条新闻不由令人悲从中来,半个多世纪之前就说中国人站起来了,结果还是在心理上不断地向强势、权威下跪。
    
    2007年,李阳引发的"下跪"事件闹得沸沸扬扬,从另一个角度说明了中国何以耗费巨大的人力物力,却没能在原创性的高新尖的科技领域取得划时代的成果,始终与诺奖无缘。教育部新闻发言人王旭明当时针对"下跪"事件表示,感谢师恩,是中华民族的传统美德,也是作为人的基本品德之一。
    
    以下跪的方式感谢师恩,是奴隶的美德。发生几千名学生集体下跪、严重损害学生人格尊严、破坏现代教育核心价值和理念的重大事件,教育部为何站不出来严词训斥以儆效尤?
    
    黄平县的教育部门在全县范围内推广遇车敬礼的礼仪方式,直接毒害学生幼小的心灵,带给他们强烈的心理暗示:要想获得交通安全,就得向强势一方表示尊敬与服从,而不是通过加强安全教育、整治交通状况。韩寒认为学生是“是被利用了,用于旅游业和招商引资,小学生只是代替当地政府表达对来贵州旅游或者投资的人们的欢迎,让人们感到‘感动’和‘尊贵’”。
    
    对驾驶员表示尊重?文明社会,尊重从来是相互的,而不是单向的。就交通文明来说,机动车处于强势地位,理应对行者礼让三分,因为任何驾驶员都有步行的时候。
    
    防止安全事故发生有多种多样合法、有效的途径,遇车敬礼将行者的安全建立在驾驶员感动的基础之上,既不治标,也不治本,只是让学生人格不断矮化、在心理上就与大写、独立、自由的现代型人格绝缘。
    
    膝盖的弯曲和下跪,以及遇车敬礼,都是心灵没有独立与自由的投射,一个心灵上没有站立起来、举案齐眉的思想侏儒,怎么可能会有发散和创造性思维,怎么可能会有勇气去触摸人类智慧的颠峰?
    
    不知道,教愚部还要误国误民到几时,随着体制内部健康力量与民间启蒙力量的成长,原地踏步、黔驴技穷、死猪不怕开水烫的教愚部越来越不得人心,此番出台的“学生集体跑步”和为大学生配备政治老师,以及地方教愚部门推行的“遇车敬礼”招致报纸、尤其是网络迅猛的批评即为明证。 [博讯首发,转载请注明出处]- 支持此文作者/记者(博讯 boxun.com)
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