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星期六, 10月 15, 2022
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打造新香港人 港初中强推国安教育

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2019年香港反送中运动有大批中学生参与。其后,北京一直把整顿香港教育制度视为当务之急,港府也逐步在各级教育渗入“国家安全”元素。近日,香港当局决定更新初中的“生活与社会科”,加强国情和国安教育。 分析认为,港府对初中学生抱有戒心,要把社会抗争消灭于萌芽状态。

香港东涌某中学。港府逐步在各级教育渗入“国家安全”元素。

2019年香港反送中运动有大批中学生参与。其后,北京一直把整顿香港教育制度视为当务之急,港府也逐步在各级教育渗入“国家安全”元素。近日,香港当局决定更新初中的“生活与社会科”,加强国情和国安教育。 分析认为,港府对初中学生抱有戒心,要把社会抗争消灭于萌芽状态。

推行超过10年的香港初中“生活与社会科”,课程内容即将进行修订,改名为“公民、经济与社会科”。香港教育局鼓励学校明年9月试行,并建议2024年9月在中学一年级全面推行。

根据香港教育局的公布,新的课程大纲大幅增加国家安全教育元素,五项课程宗旨有四项提及“国家”,包括认同国民身份、 培养家国情怀 、加强国家观念和归属感、 明白国家如何应对全球性问题等。

新课程删除个人权利单元

课程大纲也把现时29个课程单元重组成12个单元,当中超过一半单元均有提及宪法、基本法和国家等字眼。譬如“香港作为国家一份子,有责任为国家实现富强而努力;没有一国就没有两制,深入认识中央全面管治权;稳定香港经济关乎国家经济安全;中国共产党的领导角色;了解港版国安法对维护国家安全的重要性;以及香港特区在维护中国国家安全的责任”等。

对比新旧课程指引,原有课程的单元提到了香港社会的核心价值,包括对法治、民主、公平和自由的追求,新课程却没有涵盖。以往提到“政治群体、非政府组织、媒体和个人对自由发表意见的权利”,“迈向普选行政长官和立法会对香港民主进程的意义”,以及“香港选举的公平和廉洁程度与政治发展的关系”都被删除。

前香港本土政党“香港众志”副主席郑家朗认为,这次修订反映港府重视的不再是公民权利,而是义务。

前香港本土政党“香港众志”副主席郑家朗(中)认为,初中课程修订反映港府不再重视公民权利。(郑家朗独家提供,拍摄日期不详)

郑家朗:“所谓义务,就是强调不能参与针对中国和香港政府的违法行为,反而作为社会公民所应享有的表达权利,基本法所赋予的言论自由、出版自由等权利,一如所料在新的课程将不再出现。课程希望把学生教育成顺民。在可见的将来,有关课程都只有背诵,不再有思考空间。”

自《香港国安法》两年前实施后,港府大力推行国安教育。今年7月,香港大学透过电邮通知学生,所有学生必须完成宪法、基本法及港版国安法入门等不带学分课程。除了港大,香港中文大学、科技大学等七所高校也增设必修国安课程。

2009年被香港当局列为教育改革增列项目的“通识教育必修课程”,近年被部分舆论视为香港社会不稳的成因之一。亲北京传媒和政界人士认为,大量学生参与社运,是受到通识科影响。港府去年改革中学课程时以“公民与社会发展科(公民科)”取而代之。

未来教师或容易掉进“陷阱”

郑家朗认为,港府修订初中“生活与社会科”是为了把社会抗争的苗头消灭于萌芽状态。

郑家朗:“港府认为抗争的苗头不仅源自高中。我2019年(反送中期间)搞罢课时,参与的学生年纪最小的只有初中一,反国安法的罢课公投也有不少初中一学生参与,这说明了对于民主自由的渴求不仅是来自高中生。港府正规划从小学到初中到高中的全面洗脑课程。”

香港立法会教育界议员朱国强在回应外界忧虑时表示,教育必须与时俱进。每个阶段都有“合时宜”的选择,但这并不表示老师上课时不能触及这些内容。

朱国强:“即使课程改了,但老师仍可以继续探讨相关问题。学生提问是没有问题的,老师可以和学生讨论。”

前香港本土政党“香港众志”副主席郑家朗则认为,这些统统是谎言。

郑家朗:“港府推行政策总是用美丽的糖衣包装,但是实际上最终比想象更严厉。老师对于改革本已不服从。改革的目的之一就是把课程写得尽量具体,进一步缩小老师的发挥空间,让他们容易落入陷阱。稍微越雷池半步就可能被家长投诉,甚至被裁定为专业失当。”

他说,从港府的角度,香港的下一代还有很大改造空间,如能及时向他们灌输官方的讯息,将有助于稳定政权和遏止移民潮。

记者:高锋    责编:陈美华 许书婷 郑崇生    网编:瑞哲

转载自 自由亚洲电台

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