钟逸：官方出版社教材儿插问题掀中国民众网络抗议热潮

中国各地此起彼伏的新冠疫情，令一出出人间闹剧上演着，万众一心对抗病毒的全民意志也在不断被动摇，而在此时，由中国官方人民教育出版社的小学课本儿童插画问题引发的舆论狂热风潮，瞬间凝聚起了一股来自民间的爱国力量。争议、抗议、愤怒，充斥在空荡又噪杂的中国网络里，“警惕西方意识形态渗透”成了中国网民互动的友好提示词。看似义愤填膺的每个中国人都在向他们的政府讨要结果和交代，但在旁观者眼里，他们中的大部分只是在不知不觉中再次被唤醒了时而高傲、时而扭捏的“爱国情”罢了。

“人教社数学教材”这一标签近日迅速成为中国社交平台微博上的热门话题，浏览量过亿。从“检举”网友贴出的插图看，这位给教材插画的画家确实画术不敢让人恭维，插图里的儿童口歪眼小眼距宽，神态不自然。

而这备受争议的插画教材属于中国九年制义务教育的课本，涵盖小学一到六年级，是在多年前审定，但使用多年后才被发现插画“怪异”。中国网民普遍认为，该读物已经成为精神“毒物”，对它的评价更为犀利：充满了用以培养美国公民的私货，充满了对中国人审美的丑化塑造，充满了下流的性暗示、性骚扰，充满了诱导孩子性别反向认同、跨性别化。

抗议对象 “究竟是谁？”

争议教材引发舆论抗议，中国民众将矛头指向了当局教育部门。“配图中许多人物形象呈现出的病态，一些插图过于细致描绘了儿童生殖器。”“重点是，教育部怎么就能让这么明显的、有重大政治问题的人教版教材通过呢？而且还用了这么多年？究竟是谁，在一路绿灯？”

根据中国教育界学者的说法，“教材，尤其是国家级教材的审查过程有几个严格的程序。内容完成后制作封面，样书提交教材编委会审查，只有在审查通过后才能开始印刷。”

根据争议教材上的编者介绍，北京吴勇设计工作室负责的插画与封面设计，美术编辑是郑文娟。绘制插画的工作室负责人吴勇，由此成为了第一波中国网民“人肉”的对象。

吴勇曾多次获得书籍装帧设计类的大奖，两次获得“国家图书奖”，还曾受邀设计2008年奥林匹克纪念钞、邮票以及相关的出版书籍。吴勇毕业和任教的地方，是此前被贴过“辱华”标签的清华美院。

争议教材引发舆论风暴后，网民向北京吴勇设计工作室留言：“你收了某基金会多少赞助？”工作室即刻回复：“专门为您家孩子设计的优质作品！”吴勇此前受访视频也被重新翻出，他在谈及学校设计系的未来愿景时曾表示，“大一统的样式化”是有碍设计教育进步的最大障碍，如此反智、倒退的局面早该结束了。

与此同时，一篇由吴勇指导的硕士论文也被扒出，该论文作者在论文中选取了争议教材中的插图案例，提到卡通类型的插图具有简洁、识别度强、个性鲜明、趣味性强等优点，“画面精美程度媲美商业绘本”。

紧接着，为吴勇“辩护”是缺钱太少原因的乌合麒麟，成了第二波中国网民“人肉”的对象。乌合麒麟在微博发长文称，“看到很多人在对比二十年前和今天的教科书插图，甚至说到审美衰退文化衰退问题，我觉得大部分的事还是要就事论事别瞎上升。”于是，“乌合麒麟辱华”、“对乌合麒麟失望”等词汇，短时间内也登上了热搜。

争议在网络上持续发酵，5月26日，人教社回应了关于教材插画的网络舆论争议，称为将重绘有关教材封面和部分插画。

根据人教社网站简介，人教社是中国教育部所属的一家大型专业出版社，成立70年来，始终坚持正确的出版导向，致力基础教育教材和其他各级各类教材及教育图书的研究、编写、出版和发行，已成为基础教育教材编写出版的国家队、主力军。

严厉的封锁屏蔽未能清除“意识形态渗透”？

近年来，中国的社交媒体对辱华品牌越发保持着严肃反感的态度。这次的教材配图争议在中国之所以引发如此大的舆论海啸，原因之一是来自中国民间被带起的一波质疑，即画手本身的立场和意识形态问题。

“这些作者是敌人派过来的卧底吗？”一家中国大陆网媒质问。

“意识形态入侵”、“意识形态渗透”，这些多数仅在思想政治考试和体制教育系统才被时刻谨记的词汇，突然穿破屏障一时间铺满了中国网络，中国国民在社媒平台上的活跃，仿佛被燃起了一股跨越人性本能、忧国甚于忧民的爱国情仇。

极端民族主义下促醒的爱国情

在当今中美关系持续紧张的世界格局里，文化多元化和艺术世界化已经不再有人愿意去提起。取而代之是，应展现中国文化的美、中国儿童的美，弘扬中国公民的价值观与意识形态。“瓜田里刺猹的少年闰土、充满了古风的将相和 、豪情万丈的武松打虎，满满的民族特色，传递着正能量，可惜有的因‘过时’已被删掉，可是民族精神、爱国主义怎会过时？”一名中国博主说。

有人说，在中国的小学教材课本里，美国的星条旗大行其道，却偏偏倒挂五星红旗，这是狼子野心。

“这不是什么低级失误，也不是什么审核不严，这是意识形态领域赤裸裸的渗透，是明刀明枪的文化侵略，是针对教育领域的颜色革命，其性质之恶劣为近年来之最。”“这不是画的烂的问题，不是长得丑的问题，也不是给钱不够的问题，更不是画风画法的问题，而是脑子里有问题、立场上有问题、价值观上有问题！要看到教材是西方对中国进行意识形态渗透、和平演变的重要目标。”

中国民众也为此次出征定下基调，指出这是一次网民自发进行的意识形态斗争，反映出广大网民斗争的自觉性、主动性和意识形态能力的提高。在如此波谲云诡、杀机暗藏的国际局势下，我们不得不放弃幻想，提高警惕 ，对任何可能的、不良的企图都保持十二分的警惕。