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   方舟子在2006年6月，抄袭“高等教育内幕”（Inside Higher Ed）网创始人与编辑Doug Lederman的两篇文章而作成《学生剽窃，导师有责》，发表于《北京科技报》。方舟子此文抄袭量巨大，占全文长度的60%，基本上是在摘取原文资料的基础上加点国情点评了事。

   方舟子的抄袭剽窃是属于聪明人的勾当，他可能是故意要掩盖其抄袭行为，他的中心思想以及题目可能是借于Lederman的《学生剽窃，导师有责》一文，但是如果你彻查他的同名文章，并不能发现任何明显相同之处。事实上，他全文的前6段（共10段）内容抄自Lederman在2005年11月1日发表的《俄亥俄大学发现剽窃》一文，基本上是从原文中翻译出部分段落，再略加修改或者完全不修改而成。

   方舟子为了掩盖抄袭而略加修改或者想当然地随意添加内容时，如同他编译抄袭科普一样，他无法避免犯错误！

   方舟子错在哪里？他抄了“高等教育内幕”网上Lederman的文章，便以为Lederman是最早批露俄大抄袭事件的。事实上是当地学生报纸《观察》（The Post）最先踢爆该案，并且持续不断地跟踪报道，向工程学院与大学施加压力，几乎是引导着整个事件的发展！

   从2005年5月见报开始，工程学院就处于尴尬地位，院长在2005年11月受“高等教育内幕”采访时的确在内部展开过调查，最开始的是非正式调查，可能就是他随便找人看看情况，并未对马特卡的指控进行详细评估。随后在日益增加的舆论面前，他任命了一个正式的委员会调查，这个委员会名字叫学术诚信监控委员会（Academic Honesty Oversight Committee，AHOC），主要由工程学系外的教授组成，主席是Jerrel Mitchell，电子工程系的一位教授。不过，为马特卡所指控的他的前导师Alam也在其中任职，不难想像，即使是在美国，护短行为也不是不常见。

   这个委员会是在2005年11月任命的，而非方舟子说的2月份。方舟子抄书不认真，由于他并不了解事件始末，他想当然地把教务长Kathy A. Krendl在2006年2月份任命的两人调查组误以为是AHOC的开始工作时间。AHOC以护为主，对学生严历，对犯事的教授客气，有Alam在其中工作，不难想像。不过，AHOC仍然认定了不少的抄袭案例，AHOC产生过一系列的报告，方舟子提及的是在3月底的报告。

   马特卡并非一开始就产生了44个案例指控。而是他跟工程学院的院长及官员们较上了劲，他后来在一家化工厂工作，业余时间就追查剽窃论文，越查越多，到后来，工程学院的委员会得到院长的指示，用语要模糊化，免得出丑，让人觉得他们追查的力度不及这些业余的学生。他在2005年5月后，应当就得到了部分学生的支持与帮助。到最后产生多达55个案例，是长期审查论文逐渐揭露出来的。

   AHOC产生的报告护短行为是导致教务长任命两人独立调查组的原因之一，有一个报告中AHOC认定一些案例不属抄袭，结果马特卡等人拿着这些论文再查，找出了更多的证据，让AHOC颜面扫地。

   两人独立审查的结论比AHOC明显严历得多，涉及55篇剽窃论文，对学生处罚相对于AHOC的建议轻得多，AHOC对自我抄袭明显放水，两人独立审查就没有客气，AHOC有建议要求重写论文及潜在地撤销学位，而两人审查则建议给予学生更宽松的补救方式。

   两人委员会的建议大多得到了执行，原系主任Jay Gunasekera下课并取消了他的研究生教职三年，即他不能再参与教究生指导工作起码三年，并且也取消了他的奖励资格。不过，事情并未完结，Gunasekera随后在法院控告学校侵犯了他的合理程序权利（Due process right），最初法院拒绝立案，但2009年1月，联邦上述法院否决了原法院裁定，最终审判结果，还得拭目以待。

   “美国学术界有比较规范的处理学术造假的渠道”，方舟子如是说，但显然俄大的事件丝毫也不能证明这一说法！从马特卡开始指控，到Gunasekera状告学院侵犯他的合理程序权利，整个过程都显示“规范的处理学术造假的渠道”的缺乏！爱文院长内部的不正式调查，到后来的临时的委员会AHOC的调查，再到教务长任命的独立审查组，全部都不是“正规渠道”，而正规渠道的学术道德委员会在整个事件中居然缺位！学校因为受舆论左右而忽视人权，恐怕是美国人需要不时警惕的一种苗头。

   俄大剽窃事件的发展充分说明了言论自由与民主精神的必要。马特卡敢于一开始孤身奋战，跟院长与教授对着干，一点儿也不担心毕不了业，这在中国是不可想像的。如果马特卡在中国，恐怕揭发材料再多一倍，也得等到毕业后找到工作了才敢声张的，中国的马特卡还多半不敢用真名揭露，以致于所有的功劳与贡献，都得算在职业打假人身上。

   想像方舟子抓到剽窃他的文章的人时那副得意嘴脸，“连打假斗士的文章也敢抄”，中国造假何其深入人心也！方舟子连揭露剽窃的文章都敢剽，这样的职业打假人，不要也罢，中国造假何其深入人心也。

   附一：方舟子的抄袭之处：

   1）原文：2003年，托马斯·马特卡（Thomas A. Matrka）在当了十年工程师后，成了美国俄亥俄大学工程院一名硕士研究生。他的课程学得不错，但是在他写论文时，他说，他的导师M.K. Alam，机械工程系Moss教授，多次表示对他的进度的不满。（Alam对本文未予置评。）在2004年夏天，他到大学的图书馆翻阅以前的研究生学位论文，想看看那些得到Alam认可的课题有否可供借鉴之处。（英文原文：In 2003, 10 years into his engineering career, he enrolled at Ohio to get a master’s degree. He got good grades, but as he worked on his thesis, he says, his adviser, M.K. Alam, the Moss Professor of Mechanical Engineering, repeatedly expressed dissatisfaction with his work. (Alam did not respond to requests for comment for this article.) Hoping for insight into projects that had previously won Alam’s approval, Matrka spent some time in the university’s library in the summer of 2004 thumbing through past theses.）

   方文：2003年，托马斯·马特卡（Thomas A. Matrka）在当了十年工程师后，决定回到大学深造，成了美国俄亥俄大学工程院一名硕士研究生。他的课程学得不错，但是到了2004年夏天，他在写毕业论文时却遇到了麻烦。他的导师多次对他的论文进展表示不满。于是他到学校的图书馆翻阅该导师以前指导的研究生学位论文，想看看有没有可供借鉴之处。【点评：此段100%抄袭。】

   2）原文：这一看让他大吃一惊。当他阅读这些论文时，马特卡说，他注意到不少学位论文的许多段落都非常相似，有时非常大胆，范围宽广。例如，有两篇写于1997年和两篇写于1998年的论文的第三章有关“流动与多期模型”实际上一模一样。（英文原文：He was struck by what he found. As he looked the papers over, Matrka says, he noted similarities ~ occasionally blatant, extended ones ~ between many of them. He discovered four theses, for example, in which the third chaplers on "fluent and multiphase models" were virtually word for word. Two were from 1997 and two from 1998. )

   方文：这一看让他大吃一惊。他注意到不少学位论文的许多段落都非常相似，例如，有四篇分别写于1997年和1998年的论文的第三章实际上一模一样，还有一篇从以前的论文照抄了50多页。他用4个月的时间，平均每周花费10个小时来比对这些论文，发现有44篇论文有剽窃的嫌疑。【点评：这一段抄袭50%，后半段抄袭自《高等教育时记》（The Chronicle of Higher Ed）2006年2月28日刊出的一篇文章，原文如下：他说，有一例从以前的俄亥俄大学的论文中抄袭了50多页。马特卡估计他寻找剽窃的证据在随后的四个月中，每周花了10个小时。英文原文：In one case, he said, more than 50 pages had been plagiarized from a previous Ohio University thesis. Mr. Matrka estimated that he spent 10 hours a week for four months looking for evidence of plagiarism.】

   3）原文：他认为，其中有些抄袭是如此明显，那些负指导责任的教授不可能不会知情。……这些指控将是严重的事件，他首先向爱文（工程院院长）做了反映。据马特卡说，院长说他会进行调查，但是并没有接受他意欲分享相关资料。……看到事件发展毫无进展，马特卡说，他“又向更高一级的学校领导反映”，将他的指控呈递给负责校纪的官员，副教务长，以及大学内外的其他官员。在每一个环节，他说，官员们要么对他的发现不感兴趣，劝他不要多事，要么说这不在他们的职责范围以内。（英文原文：Some of the overlap is so obvious, he says, that it would be impossible for the professors who oversaw the theses not to have known about it…Those are serious charges, and Matrka first brought them to the attention of Irwin, who Matrka says told him that he would investigate but did not take him up on his offer to share more information… Perceiving a lack of momentum, Matrka says he "went up the chain," taking his charges to the university ombuds office, an associate provost, and a number of other officials at Ohio and elsewhere. At every stage, he says, officials either have expressed little interest in what he has found, discouraged him, or said it was outside their scope of responsibility.)

   方文：他认为在学位论文中存在如此大量的剽窃现象，导师不可能不会发现。他向工程院院长做了反映。院长说他会进行调查，但是实际上并没有采取什么行动。于是马特卡又向更高一级的学校领导反映，包括负责校纪的官员和副教务长，但是他们对此都不感兴趣，甚至劝马特卡不要多事。【点评：此段100%抄袭。】

   4）原文：马特卡换了导师，完成了论文课题（“在高温下测量飞机排过度张力的实验设计”）并通过答辩，在2005年6月顺利毕业，获得硕士学位。尽管离开了俄亥俄大学，他继续了他“打假”运动。在近期数周内，他向俄亥俄大学州教育委员会理事会、全国性的技术与工程认证理事会、以及向俄亥俄大学整体提供认证的中北部大学协会的高等教育委员会递交了揭发材料，其中包括所指控的剽窃案例。上月他还把此案捅到了大学研究生参议中。……[在Lederman2005年11月1日的文章《俄亥俄大学发现剽窃》中告前部分，马特卡的引言]“如果不区分剽窃作品与诚实工作，他们让诚实学生的学位跟着贬值。”……“我不是专家，我只是一个在图书馆里随便察看的人。我只是希望他们能够调查此事，把那些剽窃论文从公共记录中撤掉，因为保留它们会玷污我们所有的人。”（英文原文：Matrka switched advisers and prepared a project thesis ("Design of an Experiment to Measure Plane Strain Row Stress at Elevated Temperatures") that passed muster; he earned his degree in June 2005. Though he has left the university, his campaign has continued. In recent weeks. he has sent packels of materials containing examples of the alleged plagiarism to Ohio University’s Board of Regents, the Accrediting Board for Engineering and Technology, a national accreditor, and the Higher Learning Commission of the North Central Association of Colleges and Schools, which accredits Ohio University as a whole. Last month he laid out his allegations before the university’s Graduate Student Senate. [Earlier in Lederman Nov. 1, 2005 article “Perceived Plagiarism at Ohio U.”, Quotes of Matrka] "They’re compromising the value of the degree of honest students by not distinguishing between the plagiarism and the honest works”…"I’m no expert - I’m one guy over there poking around the library. I just want them to look into it and remove these from the public record, because you’ve tainted all of us by leaving them there."）