——《鲁扬心灵教育学·家庭篇·NO.6》
   
   天下父母没有不疼爱自己孩子的，但并不是所有痛父母懂得怎么去爱孩子。可以不客气说，当下中国许许多多父母正在爱的名义下摧残着自己的孩子。他们以为自己是大人了——懂得比孩子多，是可以指使孩子的。更多者则认为自己的孩子，自己当然有权按自己的意思来“爱”了。岂不知爱孩子是一门学问。不懂爱孩子的学问和教育孩子的知识，如同不经培训就是开车上路司机一样——是危险的，是让人或让自己都付出代价的事。车开不好，如不出什么大事，你可回来再练，但孩子的成长是一次性的，过了那个成长期是再练，也是无于事的。
   
   高尔基说过：“爱孩子是那母鸡也会干得事”，而我们中国有个古老的成语故事——“鲁候养鸟”，也告诉我们关心一种事物要按它成长的规律，按它所需要的一种方式去爱它，去关心它。一种“过了头”的爱——不科学的做法，那是在办坏事——是在毁掉你孩子的一生！

   
   这里我提醒天下父母，爱自己孩子，必学会尊重孩子——尤其必须明白孩子是一个独立存在的生命体，是有着个体成长要求的生命体。你再大的爱和再多的关心，都不能干扰孩子的这种“独立性”。一种生命体只有居于自我生命中心时候才可能正常健康地成长。而人做为这个世界上最为复杂的高级的生命体——更需要绝对独立才可能使自己心灵不受侵害和打压，而健康成长为心智健全的人。
   
   不要以为孩子小而就不考虑给他应有尊重，幼小的心灵更需要细心呵护——你的一句话，一个动作，乃致一个眼神，都可能对孩子造成影响他终生的，不可挽回的伤害。同时也不要认为，自己的孩子大了，心灵就能忍受什么打击了。对孩子而言，只有少数者能在十七八岁上抵御住来外界对他心灵的打击，更大部分的孩子则不能。我们知道出事或自杀的孩子大都这一时期。也就是我们必须明白，可能你不经意一句话，让你十几年心血付之东流。来自父母方面打击对孩子来说那是致命的。“为什么我们总是伤害那些离我们心灵最近的人？”这我早年的一句诗，虽不是科学的论断，但我相信是这一句实话：能让我们伤心的人或伤害我们心灵的人，总是离我们心灵最近的亲人——父母当然在这之列了。
   
   让孩子自由自在成长——给他一定成长空间，不仅是心灵成长的需要，相信也是一种生命科学要求。我们知道一个人成功必须拥有超强的自信心——而超强自信心形成离不形生命的独立，以及由此营造起来的生命的尊严。只有拥有生命的尊严的人——才能可构筑起健康的心灵世界，只有拥有健康的心灵世界，一个人有能可能去发明或创造。
   
   事实上，世间天才和大师都是自以居于宇宙中心的人物——他们超世界，超人类，超时间的“大自信”——所产生超强生命的创造力，使他们建立起凡人无法想像心灵大世界，大空间——他们诞生的思想总是接近于真理，他们创造艺术总闪着永恒的光芒。
   
   天下父母们，爱你们的孩子，想让你们的孩子成为大才之士，世之有用之人，先从尊重孩子的心灵开始吧！在当今世界——除非圣人重生，在你们之外已找不到能够尊重你们孩子心灵人了。应该说教师是这项神圣工作主要责任者，可在这种逼所有孩子考高分为最终目的教育环境社会里，学校为了生存和发展，老师们为饭碗，为了奖金明白是知道事明白这个理——可就是没那份耐心的。就是遇到有耐心老师，有良心老师，你的孩子也不定能得真正的心灵关照。看我最近听到一段对话：
   
   “说实话，我真是可怜这些孩子……”一位老师说。
   
   “你可怜他们，谁可怜你？”一位去年是高级职称，今年因分数不高而聘为初级老师回道。
   
   “也是……”上一位说话老师无奈而深有同感地说。
   
   中国当下万恶的“应试制度”——在你知，我知，天下人皆知——就是教育部不知情况下按部就班地，不动不摇地进行着。救孩子——天下父母们，还是靠你们自己吧！